Supervisie
Supervisie
Leren en groeien in je rol als professional
In je werk als (aankomend) professional kom je situaties tegen die je raken of die je aan het denken zetten. Vanuit mijn eigen achtergrond in de jeugdzorg en het onderwijs weet ik hoe leuk en plezierig het werken in het sociale domein is maar ik ken ook de uitdagingen die het werk stelt.
In dit werk is het daarom belangrijk om af en toe te mogen vertragen en stil te staan bij hoe jij vorm geeft aan jouw professionele identiteit en waar je tegenaan loopt om zodoende meer zelfvertrouwen te krijgen en te groeien in je rol. Supervisie is daarvoor dé plek.
Binnen supervisie komen veel verschillende leervragen aan bod: onbegrepen geraaktheden en emoties, moeite hebben met het stellen van grenzen, bepalen van de juiste afstand en nabijheid, verantwoordelijkheid dragen voor je client of samenwerking met collega’s. Thema’s als overdracht en tegenoverdracht, omgaan met je eigen persoonlijke en professionele waarden of dilemma’s in teamdynamieken en organisaties komen in supervisie vaak naar voren.
Supervisie biedt een uitnodiging om hierbij stil te staan. Niet om snel een antwoord te vinden, maar om echt te onderzoeken wat er gebeurt, welke patronen zichtbaar worden, wat ze zeggen over jou als mens én als professional. Het is een leerproces waarin jouw eigen ervaring het vertrekpunt is en dat je ondersteunt in het ontwikkelen van je professionele identiteit.
Werkwijze
In de bijeenkomsten breng jij casuïstiek en reflecties in. Samen kijken we naar wat er in de situatie speelde en wat jij daarin te leren hebt. Ik bied een krachtig leerklimaat waarin je je veilig genoeg voelt om eerlijk en open te onderzoeken, met ruimte om te vertragen. Vanuit verbinding luister ik aandachtig en met warmte, maar ik zal je ook spiegelen en confronteren waar dat nodig is. Juist die combinatie maakt dat er dieper inzicht kan ontstaan.
Als ervaringsgericht supervisor werk ik vanuit wat zich op het moment, in het hier-en-nu, aandient. Dat betekent dat we niet alleen praten óver wat er in een situatie gebeurde, maar dat we het ook onderzoeken via directe ervaring. Wat gebeurt er in je lijf als je de casus vertelt? Waar voel je spanning, aarzeling of juist iets dat oplicht? Die signalen zijn geen ruis, ze zijn informatie.
Systemisch werken voeg ik daaraan toe omdat jij als professional nooit alleen staat. Je beweegt in systemen: het systeem van je cliënt, het systeem van je team of organisatie en het systeem van je eigen geschiedenis. Patronen die je tegenkomt in je werk hebben soms wortels die verder reiken dan de situatie zelf. Met werkvormen zoals vloerankers of tafelopstellingen brengen we de dynamiek letterlijk in de ruimte.
Want leren over je professionele rol gaat niet alleen via je hoofd, het gaat ook via je lijf, je adem, je intuïtie. Juist door die lagen samen te onderzoeken ontstaat inzicht dat beklijft.
Dat leren vergt tijd en aandacht. Supervisie bestaat daarom uit tien tot vijftien bijeenkomsten, zodat je leerthema’s de ruimte krijgen om zich volledig te ontvouwen.
Voor wie
- Professionals, organisaties en opleidingsinstituten werkzaam in het sociale domein of gezondheidszorg.
- Begeleiding kan zowel 1 op 1 als in kleine groepen van 2 tot 4 personen.
SKJ registratie
Ben je werkzaam in de jeugdzorg of aanverwante sectoren en SKJ-geregistreerd? Dan kan supervisie bij mij meetellen voor je (her)registratie bij het SKJ. Als LVSC-geregistreerd supervisor voldoe ik aan de accreditatie-eisen die het SKJ stelt aan supervisietrajecten.
